Karame e.V., Mitte
Förderbetrag: 4.235,46 €
Projektzeitraum: 01.03.2019 - 29.03.2019
Neuantrag
Thema: Graffitiprojekt zum Thema Antirassismus und Antidiskriminierung

Die Geburtsstunde der 21 West Coast Gallery war "Moabit´s Anti-Rassismus-Jam", der am 16. und 17. März 2019 stattfand. Die Aktion fand anlässlich der Internationalen Wochen gegen Rassismus (11.-24.03.2019) gemeinsam mit dem ZK/U, der Servicestelle Jugendbeteiligung und dem anliegenden Großmarkt Hamberger statt. Ziel der Jugendaktion war, den bestehenden rechtsradikalen Entwicklungen und rassistischen Positionen entschieden entgegen zu treten und die Jugendlichen dabei zu unterstützen, sich aktiv gegen Rassismus sowie Diskriminierung einzusetzen. Im Rahmen der Graffiti-Aktion hatten die Jugendlichen die Möglichkeit, einen beliebten Ort selbst zu gestalten und sich kreativ mit den Themen Rassismus und Diskriminierung auseinanderzusetzen. Seitdem verändert sich das Erscheinungsbild der Gallery ständig. Die aktuellen künstlerischen Entwicklungen könnt ihr euch auf Instagram anschauen oder ihr schaut einfach persönlich vorbei!

Interessant ist die Einbindung des Graffitiprojektes in das ZK/U zum Thema Antirassismus und Antidiskriminierung.

Haus der Jugend Zehlendorf
Förderbetrag: 2.800 €
Projektzeitraum: 01.04.2019 - 12.10.2019
Neuantrag

Das Haus der Jugend Zehlendorf ist ein guter Anlaufpunkt für diverse künstlerisch arbeitende Menschen. "žUnsere kleine Welt" zeichnet sich als Projekt sehr auch durch dieses Arbeitsumfeld aus, da das kleine Welt-Ensemble keine bereits bestehende Gruppe war, sondern sich aus Personen zusammensetzte, die alle - viele seit Jahren schon- Lust darauf hatten ein Musical zu erarbeiten, was aber so in den bestehenden Gruppen am Haus der Jugend nicht möglich gewesen wäre.

Die Geschichte der kleinen Welt entstammt einer Idee der Regisseurin des Musicals. Diese Idee ist über die letzten fünf Jahre hinweg zu dem geworden und gewachsen, was jetzt Mitte Oktober im Haus der Jugend zur Aufführung kam.

Bereits im April gab es erste Treffen mit dem Backstageteam, welches im Vorfeld Besprechungen zur Ästhetik des Stückes und den Rollen führte. Bis September wurden dann von den jeweilig verantwortlichen Personen choreografische Ansätze, die Musikstücke, sowie ein Konzept für die Bühne, die Maske und die Kostüme entwickelt. Anfang Juli fand das erste Treffen im kompletten Ensemble statt, bei dem den Schauspielenden auch zum ersten Mal das Stück vorgestellt und das Skript gemeinsam gelesen wurde. Recht zeitnah daran wurden die Rollen vergeben und der Sommer dafür genutzt in Kleingruppen Gespräche über die Figuren und die Themen des Stücks zu führen, sich bereits mit Inhalten und Text vertraut zu machen.

Ende September begann dann für anderthalb Wochen eine Intensivprobenphase, in welcher täglich von ca. zehn bis zehn Uhr an Choreografien, Liedern und Szenen gearbeitet wurde. Die Proben fanden sowohl im Haus der Jugend, als auch in der Rudolf Steiner Schule in Zehlendorf statt. Zwei Wochen lang wurde also ohne Unterbrechung aufs Engste mit dieser Geschichte zusammengelebt. Die "kleine Welt" wurde sowohl metaphorisch als auch physisch über das Schauspiel der Darstellenden, die Pastelligkeit der Figuren, sowie räumlich durch Bahnen aus weißem Molton, Tanzteppich und die Schaukel, das Herz- und Angelstück der Aufführungen, errichtet.

über diese so extrem miteinander verbrachten Wochen, hat sowohl der Arbeitsprozess, als auch das Resultat eine ganz eigentümliche Qualität bekommen. Zum einen sind wir als Gruppe über diesen Zeitraum sehr gewachsen, zum anderen ist auf künstlerisch ästhetischer Ebene etwas entstanden, worauf ich persönlich mit großem Stolz zurückblicke. Einige der Beteiligten haben beispielsweise in diesem Rahmen das erste mal (Soli) singend auf einer Bühne gestanden und sind im Rahmen der Proben regelrecht an dieser Aufgabe über sich hinausgewachsen. Auch war es, wie beschrieben, für viele von uns das erste Mal, dass wir Arbeitserfahrungen mit dem Genre Musical machen konnten und mit dieser Form des Kunstschaffens experimentierten. Und auch inhaltlich ist mit dem Kernthema des Festhängens eine Thematik angesprochen, die wohl viele, sowohl aus unserem Ensemble, als auch im Publikum aufgrund persönlicher Relevanz abholen konnte.

SJD Die Falken, berlinweit
Förderbetrag: 14.061,00 €
Projektzeitraum: 01.03.2019 - 31.12.2019
Neuantrag
Thema: Erweiterung von der antirassistischen Bibliothek Audream

Mit der antirassistischen Bibliothek Audream setzen Jugendliche, die sich als junge Migrant*innen, Schwarze und Jugendliche of Color verstehen, für mehr Diversitätsbewusstsein in der deutschen Gesellschaft ein. Die Zusammenstellung von Büchern, die sich explizit der Erfahrungswelt von Kindern und Menschen, die aufgrund von Hautfarbe, Herkunft, Sprache oder Religion Ausgrenzung erleben, annimmt, bietet dabei die Ausgangslage sich in Lesungen und Workshops niedrigschwellig, aber gezielt den Themen Antidiskriminierung und Rassismus zu widmen.

Aktuell setzt sich das Team von Audream aus einer Gruppe von 12 Jugendl. zwischen 16-27 Jahren zusammen, die sich seit einigen Jahren ehrenamtlich bei den Falken Berlin engagieren.Die Bibliothek entstand aus ihrer Eigeninitiative. Nach kritischen inhaltl. Auseinandersetzungen mit den Fragen von Teilhabe u Integration u aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen haben sie festgestellt, wie wichtig gesellschaftliche Repräsentations- und Identifikationsmöglichkeiten sind. Daraufhin entschieden sie sich mit dem Bibliotheksprojekt für die Hör- und Sichtbarkeit ihrer eigenen Stimmen zu engagieren, indem sie sich auf die Suche machten nach Büchern, Zeitschriften und Filmen von Schwarzen Autor*innen u nach Werken, in denen die Perspektiven von migrantischen und Schwarzen Menschen und das Engagement gegen Rassismus im Mittelpunkt stehen. In Form von thematischen Bücherkisten können diese angefragt u kostenlos ausgeliehen werden. Das Projekt lief sehr erfolgreich an, stieß auf viel Resonanz. Die ersten Anfragen gab es von Vereinen und Veranstalter*innen, die zu ihren Festen, politischen Konferenzen, Freizeitfahrten u Seminaren die Büchersammlung und gelegentlich auch das Audream-Team als inhaltl. Begleitung anfragten. Nach einem Zeitungsartikel in der taz und einem Videobeitrag des dpa, gab es zudem viele Anfragen von interessierten Eltern, Pädagog*innen und Lehrer*innen, die dringend auf der Suche nach eben solchen Angeboten waren.

Um der steigenden Nachfrage gerecht werden zu können und den Wirkungsgrad zu erweitern, entschloss die Gruppe sich mit dem Projektantrag "€žAudream wird mobiler" einem Ausbau des Projektes zu widmen. Diese Projektphase soll von März-Dezember 2019 stattfinden.

Bisher konzentrierte sich das Angebot auf Kinderlesungen, Vorträge für Erwachsene, einzelne Workshops und den Verleih zu verschiedenen Anlässen und soll zukünftig um Lese-Workshops in Kindergärten und Schulen und Fortbildungsangebote für Multiplikator*innen ergänzt werden. Damit kann auf verschiedenen Ebenen eine Auseinandersetzung mit dem Thema Antirassismus stattfinden. Dabei geht es stets darum zu vermitteln, wie wichtig positive Identifikationsmöglichkeiten im Aufwachsen aller Kindern sind, wie Rassismus funktioniert und welche Handlungsmöglichkeiten und Strategien für und mit Kindern im Umgang mit grenzverletzenden Situationen entwickelt werden können. Voraussetzung für einen Ausbau des Angebots ist die kontinuierliche Weiterbildung des Teams zu Methoden diversitäts- und vorurteilsbewusster Pädagogik, die sich in der inhaltlichen Konzeption der Angebote wiederfindet und die Jugendlichen als Multiplikator*innen qualifiziert.

Für mehr Mobilität und Wachstum soll eine Sicherung und Fortführung des bisherigen Projekts, eine Erweiterung des Teams, eine Vergrößerung des Bibliotheksbestands und der logistischen Struktur und eine intensive Öffentlichkeitsarbeit und Vernetzungsarbeit, stattfinden.

Durch umfangreiche Werbung und das gezielte Ansprechen von Vereinen und pädagogischen Fachkräften, soll sichergestellt werden, dass mit Audream viele Einsätze (Workshops, Lesungen, Präsentationen) und ein regelmäßiger Verleih der Bücher stattfinden. Wichtig ist dafür auch eine umfangreiche Überarbeitung der Homepage und die Erstellung einer online-Datenbank, die Einsicht- und Bestellmöglichkeiten erweitert.

Nicht außer Acht zu lassen ist das Resultat Kinder und Jugendliche an das Medium Buch (wieder-)heranzuführen und zu präsentieren.

Begründung der Jury: Identifikation durch einschlägige Bücher und das Öffentlichmachen dieser Medien (Bücher) stellt eine plausible Herangehensweise zur Anti-Diskriminierung dar.